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4月18日，北京互联网法院召开新闻发布会，聚焦数字教育领域著作权纠纷。会上，北京互联网法院副院长赵瑞罡介绍，新技术、新应用引发的新型侵权行为不断涌现。

他表示，在已有案件中，不断出现因点读笔、AI早教机器人、有声读物等新技术、新应用使用而引发的数字教育著作权案。

例如，在点读笔中通过扫描点读笔上的二维码进行联网配置后，借助点读笔上摄像头识别教材，可同步读出教材内容；又如在AI早教机器人中通过内置教材文件的定向链接的方式，在线提供涉案教材的在线点读播放服务。随着人工智能等技术发展，可以预见，该类型纠纷案件量将进一步上升。

同时，他也介绍，数字教育著作权案件还有收案量增幅明显，案件判决率高；侵权形式呈现多样性、隐蔽性；维权主体集中，诉讼案件具有类型化、批量化现象等特点。

他分析，数字教育著作权案件呈现上述特点的原因可能为：数字教育发展进程提速，相关规则有待确立；数字教育需求不断增强，侵权方式日益多样；新技术新应用发展，引发新型侵权行为；维权手段成熟，进行批量化维权。

对此，赵瑞罡建议，树立规则、参与治理，发挥司法引领作用；强化平台责任，加强知识产权保护，数字教育平台、电商平台等应当依法履行对入驻主体的资质审核义务，尽到合理注意义务，加强对内容和用户的管理，加强对平台内侵权行为的打击力度，在发现或接到投诉举报时及时对侵权内容和账户进行处理，有效制止侵权行为的发生。

此外，他还建议，教育产品权利人注重对创作、发表、使用、授权、侵权等环节证据的固定，在诉讼环节中依法规范维权，依法提交相关证据材料；引导社会公众提高权利意识，加强知识产权保护。

采写：南都记者 孙朝

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