/人物小传/

姜雨荷，河南化工技师学院教师。初中曾辍学，后重返校园，苦练技术后一鸣惊人。2020年获得中国第一届职业技能大赛化学实验室技术项目铜牌。2022年，年仅20岁的姜雨荷，荣获世界技能大赛特别赛化学实验室技术项目金牌，实现了我国该项目金牌“零”的突破。

姜雨荷在技能成才技能报国先进事迹报告会上进行报告。

(相关资料图)

□中国妇女报全媒体记者高亚菲

2022年11月27日，是姜雨荷人生中的高光时刻，这一天，她代表中国荣获世界技能大赛特别赛化学实验室技术项目金牌，实现了我国该项目金牌“零”的突破，而此时的她，年仅20岁。

为国争光的她也曾迷茫叛逆

来自河南南阳的姜雨荷扎着高高的马尾，脸庞清秀白净，站在“技能成才，技能报国”先进事迹报告会上的她，用充满青春活力的声音讲述了自己夺冠的经历，现场听众无不为她拼搏奋斗的精神所打动。

聚光灯下颇为自信的姜雨荷，在年少时也曾经历迷茫和叛逆。初中毕业时，因为跟不上学习进度，处在青春叛逆期的她一度放弃了在学校读书的机会，南下东莞打工。

本以为自己会见识到更为广阔、精彩的天地，然而，日复一日的车间劳动，打破了姜雨荷对“外面世界”的美好想象。“当时打工主要是进工厂给手机做零件，半年之后我觉得不能再这样继续下去了。”姜雨荷说。

意识到自己不能再把大好的青春浪费在不感兴趣的工作中后，姜雨荷决定重新回到校园，从知识里寻找自己想要的未来。

经历了社会的历练，姜雨荷懂得了读书的珍贵。回家后，她和家人仔细商量，再咨询专业老师，最终选择去河南化工技师学院——这个日后培养她为国争光的地方，继续学习。

来到河南化工技师学院之后，姜雨荷选择了工业分析与检验专业。“刚返回校园时，感觉很吃力，毕竟自己底子薄，还落下半年的课程。”姜雨荷回忆说，老师讲课的内容对我来说就像听天书。

虽然学习压力很大，但老师觉得姜雨荷是个好苗子，在老师不断耐心地教导下，姜雨荷的课业终于赶了上来。

姜雨荷在世界技能大赛特别赛化学实验室技术项目比赛现场操作。

成功的背后是成千上万遍的重复

姜雨荷告诉中国妇女报全媒体记者，在河南化工技师学院，她第一次知道了世界技能大赛，并见到第45届世赛工业控制项目铜牌获得者、学长贺江涛，她立志也要成为像他一样为国争光的人。经过努力学习，姜雨荷通过了层层选拔，最终入选学院集训队，开启了三年半的训练征程。

能够最终入选学院集训队，姜雨荷特别感谢自己的主教练贺攀科老师。“最开始，我的成绩处在中下游，但老师觉得我心理素质好，是个好苗子，想长期培养试试看。”姜雨荷告诉记者。

越努力越幸运，姜雨荷一路过关斩将，从省赛、国赛，奔向世赛的舞台。

世界技能大赛本来是两年一届，但受到全球疫情的影响，姜雨荷足足等了三年半，比往届的选手承受了更多的压力。“我训练的时候非常专注，从没想过能得金牌，只是觉得要全力以赴。”姜雨荷说。

“准备世界技能大赛时，一个动作要重复成千上万遍，模拟测试更是家常便饭，每天的训练都长达十四五个小时。”姜雨荷说。

春节假期，很多人都选择回家和亲人团聚，而姜雨荷却在实验室与瓶瓶罐罐相伴。面对长时间的反复机械性训练，她有时候会忍不住崩溃大哭。“谁没有过难熬的时刻呢，但发泄一通之后还是会继续训练，因为老师们也在那儿陪着我，而我代表的也不仅仅是我个人。”回忆起备战的那段艰难时光，姜雨荷觉得一切付出都值得。

啃下“硬骨头”为国争光

姜雨荷参赛的化学实验室技术项目主要应用在石油化工、制药、食品安全，环境保护、建筑材料等领域。“化学实验室技术主要是在这些领域做一些产品质量保证，然后进行定量或者定性分析。例如在企业生产中原材料的特性分析、生产过程中的中间质量控制、产品最终的质量保证等。”姜雨荷说。

在比赛中，化学实验室技术项目要求选手能够独立撰写大篇幅、高质量的英文实验报告，这对一些本科生甚至研究生都是挑战。对初中毕业的姜雨荷来说，英语就像一座大山横亘在眼前。为此，教练为姜雨荷找来了英文文献和英语试题，把重点的单词打印在A4纸上。在翻译老师的精心指导下，她啃起了英文这块“硬骨头”。为了让自己能更加熟练地掌握英语，姜雨荷利用一切可以利用的时间，她随身携带单词本，吃饭时背、睡觉前背、走在路上依然在背……功夫不负有心人，姜雨荷最终突破语言障碍，在世界技能大赛特别赛上，顺利完成了长达11页的英文实验报告，“以英文为母语的外国选手在现场也向我竖起了大拇指。”姜雨荷兴奋地说。

除了英文实验报告这个难题，在比赛中还要用到“化学滴定法”，这要求单次滴入的溶液量要精确到四分之一滴，也就是0.01毫升，极轻微的手抖都会前功尽弃。为此，在一个月的集训中，姜雨荷每天都坚持训练到凌晨2点。

在奥地利比赛的第一天，面对从未见过的新题型和仪器设备，一时间姜雨荷有些不知所措，但长期训练形成的肌肉记忆，让她迅速进入状态，最终圆满完成比赛。

面对荣誉和夸赞，姜雨荷一直很淡然。如今，姜雨荷选择留在河南化工技师学院当一名老师。“选择留校任教主要是想回报母校，这些年学校培养我付出了很多，我也想把比赛经验教给学生，争取培养更多的好苗子，为国争光。”